Сбили температуру, вылечили горлышко, одолели насморк, доктор констатировал, что ребенок здоров, а он, пробыв в детсаду от силы три дня, опять показывает все признаки ОРЗ. А вдруг у его нередких простуд чисто психологические предпосылки?
Дайте мне поплакать!
Психологи отмечают, что так именуемые нередко и долго недомогающие детки традиционно различаются от наиболее здоровых ровесников нарушенным эмоциональным фоном. Что-то вокруг их происходит ошибочно. А как почитающий себя ребенок реагирует на всякую неправильность?Конечно, слезами. А как на ребяческие слезы нередко реагируют очень взыскательные взрослые?«Перестань реветь!», «Ты что – малюсенький?», «Сейчас же вытри нос и успокойся!». И ребенок вытирает нос, усилием воли принуждает себя не всхлипывать – а потребность поплакать никуда не девается!В итоге в той зоне, которая «работает» во время плача, появляется вроде бы энергетический засор. Ребенку, который привык удерживать слезы, еще легче схватить вирусное болезнь, чем тому, кто разрешает себе время от медли пореветь вволю.
Как быть: во-первых, не мешать ребенку выплакаться, ежели у него возникает таковая потребность. Во-вторых, понять, почему она возникает, и по способности разобраться с неуввязками, отравляющими малышу жизнь.
В клеточке взыскательных правил
Живет себе ребенок, которого все нежат и лелеют – и мать с отцом, и дедушка с бабушкой. Или, быть может, у него есть лишь мать, – но зато лелеет она его за четырех. Ни особенных ограничений, ни взыскательных верховодил, все лучшее детям. При этом малыш растет достаточно активным, любит побегать и покричать. И вдруг на него наваливается, с одной стороны, кризис 3-х лет, а с иной – необходимость идти в ребяческий сад. Где свои твердые рамки("не бегай", "не кричи", "сядь поиграй", "драться воспрещено!"), где какие-то непонятные тети начинают его "строить". Малыш пробует в эти рамки втиснуться – в главном из ужаса быть наказанным – но выходит у него плоховато. А вот ни с того ни с этого простужаться и заболевать, напротив, выходит отлично. Ведь ежели заболеешь, необходимо будет посиживать дома – где тебя никто не принуждает ходить по струнке.
Как быть: с одной стороны, вводить некие верховодила для проживания дома. Пусть у малыша равномерно возникают повинности, кроме прав, – желая бы цветочки поливать. С иной – ослабить по мере способности детсадовское давление. Например, водить в группу не на весь день либо побеседовать по душам с воспитательницей.
Хочу быть с мамой
Живет себе иной ребенок. Тихий, мечтательный и чрезвычайно «мамочкин» – нежный и семейный. Не любит звучных звуков и подвижных игр, готов часами живописать. В некий ступени чрезвычайно комфортен для взрослых – не доставляет особенных морок. Но как его посылают опять-таки в ребяческий сад, начинает быть неловким. А конкретно – то и дело недомогает. Врачи разводят руками и разговаривают о сниженном иммунитете, но никакие препараты дела не выручают.
А как ему не недомогать, ежели чуток простынешь – и мать не следует на работу, приносит сладостный чай, читает тебе книгу и вообщем никуда не пропадает. А чуток выздоровеешь – и ты теснее в группе: детки вопят и бегут, воспитательницы чего-то требуют, и матери рядом нет.