Ребенок и деньги: приятно познакомиться!

У нас до недавнего медли числилась, что беседовать с ребенком о деньгах как-то неприлично. Вспомните: во множистве народных сказок эта тема вообщем не упоминается. Однако времена поменялись, даже 3-х летние дети резво рассуждают о том, «что, где, почем?». Похоже, западные психологи, все таки, были правы: чем ранее к ребенку придет осознание роли средств в его жизни, тем лучше. Самая распространенная ошибка, которую до сих пор совершают предки – это то, что они укрывают от малыша свое финансовое положение, и уж, тем наиболее, не посвящают его в денежные трудности семьи. Таким образом у малюсенького жителя нашей планеты вырабатывается стойкое чувство, что средства – это некоторая «манна небесная», которая возникает сама по себе необыкновенно ради обеспечения его желаний и сиюминутных прихотей. К чему может привести сходственная иждивенческая позиция во взрослой жизни, никому обрисовывать не надобно. Наверняка, почти все из нас знакомы с тридцати-сорокалетними «детками», которые продолжают комфортно посиживать на шейке у родителей, так не найдя иного, наиболее надежного источника заработка. Чтобы сходственного не случилось в вашей семье, начинайте поэтапное знакомство малыша с средствами еще в самом нежном возрасте. Этапы, которые надобно пройти Мария Мария юзер «Дети .» Лично я даю отпрыску средства в пределах мудрого - в недельку около 50 руб. Тратит, в главном, на пищу опосля школы(чипсы, сухарики). А вот на 8 марта подарил купленную открытку из собственных средств. Я чрезвычайно обрадовалась! Карманные деньги Имеет смысл начинать выдавать ребенку карманные средства с 6-7 лет. Причем, идет заблаговременно разъяснить чаду раскрывающиеся перед ним способности – к образцу, свою «зарплату» ребенок может часто расходовать на покупку лакомств, а может и откладывать на велик, о котором грезит. Специалисты рекомендуют выдавать средства детям разов в недельку в какой-нибудь определенный день, а дети могут получать их разов за месяц. Чего делать не рекомендуется. Не ставьте размер оговоренной суммы в зависимость от поведения либо оценок малыша. Такой «финансовый рычаг» может лишь обозлить его – положительных конфигураций необходимо добиваться иными способами. Не повышайте сумму из-за того, что «ребенок теснее все потратил». Карманные средства – это не игра, и относиться к ним надобно серьезно и взрослым, и детям. Знакомство с миром товарно-денежных отношений Уже в 5-6 лет до малыша необходимо донести простую истину, что средства – ресурс ограниченный, а количество продуктов и услуг, которые мы желаем приобрести, в тыщи разов больше. Вместе с ребенком сочиняйте перечень нужных покупок, разговариваете ему, какой суммой располагаете, и отправляйтесь по магазинам. Анализируйте, что выгоднее приобрести, активно включайте в этот процесс собственного ассистента, а потом, на сэкономленные средства, не пренебрегайте покупать ему маленький поощрительный приз. Кроме того, играйтесь с детками в настольные игры, вроде «Монополии», которые наглядно демонстрируют социальную роль средств. Чего делать не рекомендуется. В процессе познания ребенком таковой подходящей вещи, как управление валютными потоками, на полной экономии зацикливаться, все таки, не стоит. Не взирая же разговаривают, что богат тот, кто живет в гармонии со своими средствами, а тот, у кого просто много средств – это коллекционер. Вспомните историю мальчугана Бобби из культового русского мульта(«Имел Бобби хобби – он средства обожал, обожал и копил»), не принуждайте малыша копировать эту модель поведения. Платить либо не выплачивать? В нашей системе ценностей выплачивать ребенку за то, что он убрался в собственной комнате, промыл посуду, либо погулял с собакой, считается несколько аморальным. Хотя почти все русские предки все почаще на данный момент прибегают конкретно к таковой «мотивации». А вот южноамериканские ребяческие психологи считают это правильным – но не за «помощь по дому вообще», а за какую-то определенную не постоянно легкую работу. Хрестоматийный пример – стрижка газонов. Известно, что почти все дети США стригут за плату не совершенно лишь соседские, но и родительские газоны. И это никого не шокирует. Чего делать не рекомендуется. Решать, поощрять ли чадо рублем за полезные события, лишь вам. Однако учтите, что конкретно к такому способу, обычно, прибегают те предки, которые просто не в состоянии по-другому повлиять на собственного потомка. То и дело «распахивая кошелек», вы лишаете малыша природной гордыни за его самостоятельные события и поступки, за проявленную фактически им инициативу. Знаете ли вы, что… В Германии вопросец о количестве карманных средств у деток решен на законодательном уровне. В 6 лет германским детям надеется 50 центов в недельку, семилетним – 1,5-2 евро, десятилетним – 10-12 евро, а тринадцатилетним – теснее 20 евро. Tanya Markina Tanya Markina юзер «Дети .» В меру собственных способностей снабжаем деток карманными средствами. Если недостаточно, пусть подрабатывают. А семейная работа и дела в семье с валютными вопросцами не обязаны быть соединены, по-моему. Если предки не выдают ребенку средства по «государственному тарифу», он может подать на их жалобу, а это угрожает родителям штрафом. При этом почти все немцы рассчитывают на то, что их детки начнут подрабатывать теснее с восьми лет. Британцы наиболее либеральны – они считают, что необходимо отыскивать приработок лишь с 10 лет. Умение мудро распоряжаться средствами – совершенно не врожденный навык. Его необходимо и можнож воспитывать. Например, ежели вы желаете донести до малыша, что средства расходовать идет с разумом, то помогите ему разложить карманные средства по трем коробочкам с надписями: «На самое нужное», «На мечту», «На нежданные подарки себе и близким». Пускай из первой коробки употребляются средства, к образцу, на тетрадки с изображениями любимых героев мультов. Во 2-ой – аккумулируются средства на какую-либо крупную покупку, о которой грезит ребенок. Сюда же можнож прибавлять валютные подарки от вас и ваших родственников, к образцу, ко дню рождения малыша. Ну а содержимое третьей порекомендуйте расходовать на подарки приятелям, на покупки в странствиях, на «личный вклад» к какому-либо великому семейному праздничку. Заодно ребенок усвоит, что просто копить ради того, чтоб копить, не имеет смысла, а средства – эта та сила, которую можнож и необходимо применять во благо.