Дополнение к главе 5 поэмы Маша Первоклаша Хоть мы различные совершенно, это не помеха. Общий мы найдём язык. Путь это к успеху У девченок одна страна, у мальчиков иная. Хоть один у нас язык, мы их не разумеем. У нас верховодила одни, у ребят иные. Что друг другу разговариваем, в штыки принимаем. Когда с братом размолвка вышла, мать объяснила. Мозг устроен по-другому, в этом вся причина. Тесным мы кружком стоим, тихо что-то разговариваем. Смотрим мы по граням, взоры подмечаем. Если бежим, играем, шум не поднимаем. Мальчики же в ход постоянно кулаки пускают. О себе великое “Я” звучно утверждают. Брат желая не великий, но инициативный. Мело спрашивает он, наиболее активный. Но зато я теплая. За ласкою иду. Более покорная. Это я оцениваю. Чаще с матерью разговариваю. На её вопросцы отвечать люблю. Вова наш нередко безмолвствует. Ничего не разговаривает. Мир снутри укрывает, наружу не пускает. Но когда заговорит, почти все он знает. Мысли он постоянно свои чётко объясняет. И кроссворды Вова превосходно решает Сообразительность его, меня удивляет Мама это знает, Вову поощряет. Если вдруг меня бранят, на родителей смотрю, сопереживаю Братик сходу осмысливает, что его на данный момент ругают Свои уши отключает, себя от стресса оберегает. Так устроены они. эти наши мальчишки. Как ко мне относятся, главно для меня. И постоянно превосходной быть, в этом суть моя. С девченками к миру я постоянно приду. И такою же, как все, тоже быть хочу. А мальчишки, слышу, хвалятся постоянно. Каждый желает лучшим быть, правду доказать Каждый в собственной группе основным желает стать Книги о героях любит брат читать. Когда малюсеньким он был, обожал воевать. У меня же куколки в главном в ходу. С ими я играю, для их платьица шью. Больше к маме я тянусь. Вова к папочке идёт. На его он сторону в главном встаёт. Тренера он собственного тоже почитает И его поступкам нередко подражает У подружек же моих иные интересы. У меня с подружками “ дамские дела “ Украшения мастерим и рецепты подарим. Мамины я туфли нередко достаю, Я её копируя,. по дому в их хожу. Я хочу на мамочку тоже прогуляться О иных беспокоиться, за наружностью смотреть. Есть, окончательно, слабость тоже у меня Очень волнуюсь, как выгляжу, постоянно. Что обо мне произнесут, как на меня посмотрят. главно для меня. С девченками дружно в главном играю. Для меня главнее, роль моя в игре. А соревнование, это не по мне. Мальчики иные. “Жёсткие” такие. Реже они вопят, не желают “ девчонкой “быть. Мамино внимание нередко отклоняют. Что о их иные произнесут, ничего для их не означает. На пролом к цели идут, всех локтями оттолкнут. Цель у мальчиков одна, им победа ведь нужна. Соревнуются в игре, к дружбе так идут. A у девченок игра - дружная семья. Правила светлы. Всем понятны и просты. Я себя в пример возьму, как с иными разговариваю. Слушаю иных я, что произнесли, уточню, а позже лишь воззрение я своё скажу. В группе по порядку каждый разговаривает. Каждому к общению путь средь нас открыт. Мальчики гремят постоянно, иных перебивая. И указы выдают, . Тут бахвальство и шуточки нередко в ход у их идут. О себе сплетут ТАКОЕ, лишь бы руководителями быть. Знаю это на образце, когда брат гостей имеет, в доме шум до потолка. Папа в комнату заходит. Правила им выдаёт. Только сиим он порядок в нашем доме наведёт. Как бы две наши страны в дружную одну скрепит. Ведь хочу я с мальчуганом, как с девченкой приятельствовать. Есть здесь мальчик в классе, с ним хочу я быть. Он меня за косы нередко теребит. С девченками я стою. К нам он подбегает и моё внимание так он завлекает. А над ним я измываюсь. Знает пусть, приятельствовать хочу. Мои шуточки подсобляют девченок не оттолкнуть Дерзость ему подсобляет, путь к приятелям не зачеркнуть Когда два наших кружка совместно собираются, как-то мальчишки вперёд нас всех пробираются. Главные они сейчас, мы второстепенные Потому что мы постоянно такие вот степенные. С ими нередко не играем, мы мальчишек избегаем. Взрослые всё осмысливают. Нашей жизни не мешают. В классе девченкам везёт. Здесь мы тянемся вперёд. Быстро мы урок включаем, на учителя глядим, за движением глядим. В это время мальчишки по граням гладят. Слушать нам мешают, за партами лежат. Пока раскачались, пик их подошёл, девочки утомились, их времячко пришло. И учительница наша основное произнесла. а о том что мы утомились, по личикам угадала. И урок безмятежнее тоже в классе стал. А мальчишкам работать время подошло. Знаю им обучаться с нами тяжело. Ведь не взирая мой братик Вова в школу дальнюю пошёл. Он себе учителя мужчину там нашёл Я на данный момент поразмышляла, чрезвычайно много сообразила. Мальчики совершенно другие- смотрим, видим, слушаем, переживаем, разговариваем, молчим-. это как два Мира.Здесь различия видны. Чтобы жить нам в дружбе,мы понять это должны toma amur январь 2012