Чтобы подростки не бросали школуПочти как в летнем лагереПрофессия — к окончанию школы
Каких только школ на свете не бывает! Александр Мурашев задался целью найти такие, в которых хотел бы учиться сам, — и побывал в школах Дании и других стран. Сегодня — об одном варианте школьного образования во Франции, который больше напоминает... летний лагерь.
"Заходите", — говорят мне. В огромном зале за столом сидят десять человек и пристально смотрят на меня. Для встречи с русским журналистом собрались все учителя, директор и даже президент школы. Ощущение, как будто я на званом обеде во французском особняке.
Хотя как еще, если ты находишься в самой первой школе MFR — Maison Familiare Rurale, или "семейном деревенском доме". Они даже не называют себя "школой", да и учителя здесь — совсем не учителя. Начатый в 1937 году эксперимент стал настолько успешным, что теперь "семейные дома" можно найти не только в Европе, но и в Центральной и Южной Америке.
школам MFR быть независимыми и учить детей так, как они хотят.
"Представьте себе треугольник: работа, „наблюдатели“, семья — а посередине ученик. Вот это и есть то, как устроена наша школа, — говорит Матильда. — Главная цель — дать ребенку не знания, а работу. И помочь найти увлечение". Судя по тому, что неделя без занятий в мастерской вызывает чуть ли не бунт, ученики его уже нашли.
Как бы я ни был далек от мира сельского хозяйства, вполне могу с этим согласиться: знания могут быть куда менее важны, чем практика. Вместо летней работы в перерывах между заточением в четырех стенах ты получаешь опыт вместе с дипломом — и в результате к моменту окончания школы уже куда больше уверен в собственном будущем. Может, этим и объясняется, что даже в век смартфонов тысячи учеников по всему миру продолжают приходить в эти школы, чтобы ковыряться с моторами.
Автор Александр Мурашев
Авторская статья
Чтобы подростки не бросали школуПочти как в летнем лагереПрофессия — к окончанию школы Каких только школ на свете не бывает! Александр Мурашев задался целью найти такие, в которых хотел бы учиться сам, — и побывал в школах Дании и других стран. Сегодня — об одном варианте школьного образования во Франции, который больше напоминает. летний лагерь. "Заходите", — говорят мне. В огромном зале за столом сидят десять человек и пристально смотрят на меня. Для встречи с русским журналистом собрались все учителя, директор и даже президент школы. Ощущение, как будто я на званом обеде во французском особняке. Хотя как еще, если ты находишься в самой первой школе MFR — Maison Familiare Rurale, или "семейном деревенском доме". Они даже не называют себя "школой", да и учителя здесь — совсем не учителя. Начатый в 1937 году эксперимент стал настолько успешным, что теперь "семейные дома" можно найти не только в Европе, но и в Центральной и Южной Америке. школам MFR быть независимыми и учить детей так, как они хотят. "Представьте себе треугольник: работа, „наблюдатели“, семья — а посередине ученик. Вот это и есть то, как устроена наша школа, — говорит Матильда. — Главная цель — дать ребенку не знания, а работу. И помочь найти увлечение". Судя по тому, что неделя без занятий в мастерской вызывает чуть ли не бунт, ученики его уже нашли. Как бы я ни был далек от мира сельского хозяйства, вполне могу с этим согласиться: знания могут быть куда менее важны, чем практика. Вместо летней работы в перерывах между заточением в четырех стенах ты получаешь опыт вместе с дипломом — и в результате к моменту окончания школы уже куда больше уверен в собственном будущем. Может, этим и объясняется, что даже в век смартфонов тысячи учеников по всему миру продолжают приходить в эти школы, чтобы ковыряться с моторами. Автор Александр Мурашев Авторская статья
