Ребенок 6 лет и развивающие детские игры

Ребенок 6 лет не может в одночасье перевоплотиться из дошколенка в ответственного воспитанника. Но предки могут ему посодействовать пройти этот период адаптации. Педагог Ася Штейн скажет, какие развивающие ребяческие игры идет брать на вооружение. Мне сейчас не до игрушек Недаром первокласснице, героине знаменитого стихотворения Агнии Барто, так не удалось вынудить себя расстаться с любимыми игрушками. Ведь, переступив порог первого класса, малыш не может в одночасье перевоплотиться из беззаботного дошколенка в суперответственного воспитанника, все идеи которого заняты уроками да отметками. К тому же не будем забывать, что нынешние первоклассники приметно «помолодели»: ребенок 6 лет в первом классе издавна теснее стали нормой, да и ребенок 5 лет за школьной партой – далековато не уникальность. Но непосредственно пять–шесть лет – это собственного рода золотая пора юношества. Возраст, когда ребенок только-только по-настоящему входит во вкус ролевой игры. И было бы абсурдно лишать его способности наслаждаться радостями общения с любимыми куколками, мишками, рыцарями и солдатиками лишь потому, что часть дня он проводит за школьной партой. Более того, непосредственно игрушки могут посодействовать малышу приспособиться к новейшей жизни: поновой пережить воспоминания школьного дня и выучиться верно строить дела с учителями и иными школьными жителями, совладать с неурядицами школьных будней и расслабиться опосля напряженного учебного дня. Не затрагивая трудности развивающих игр, которые посодействуют вашему первокласснику в учебе, остановимся на играх и игрушках, способствующих быстрейшей адаптации малюсенького воспитанника в школе. А мы проходили! В 1-ые недельки малыш, возвратившись из школы, опять и опять ворачивается к мельчайшим подробностям прожитого дня. Каждая деталь школьного быта, которая спустя некое время станет ежедневной, пока что вызывает бурю чувств. Давно знаменито, что для малыша ролевая игра – это метод осознать новейшие воспоминания, совладать с чувствами, «проработать» возникающие трудности. Лучшим даром в этот период станет все, что поможет малышу смоделировать в игре детали его новейшей жизни. Достаточно маленький дощечки для рисования мелом, чтоб перевоплотить ребяческую в класс, где будут обучаться куколки и игрушки-зверюшки вашего чада. А сам он, вне всякого сомнения, выступит в роли учителя. Можно приобрести маленькую настольную дощечку, которую просто упрятать опосля игры. Если дозволяет место, а малыш всерьез увлекся игрой в школу, подарите ему полноценную доску-мольберт для письма маркерами с необходимыми девайсами(линейками, трафаретами и т. д.). Если вы не желаете, чтоб годовой запас школьных тетрадей извели на прописи для медведей и зайцев, заготовьте для игры для деток несколько дешевых блокнотов либо просто тетрадных листов. Девочкам, вне всякого сомнения, понравится набор, в который входят куклы-школьницы и все нужное для организации урока(две парты, школьная дощечка, учительский стол, очки для учительницы, тетрадки, журнальчик). Однако для мальчиков таковой набор – это, пожалуй, уж очень. Если вашему сынишке нравится разыгрывать сцены из школьной жизни, подарите ему превосходный тематический конструктор с элементами для ролевых игр. Играйте с ребенком в школу – это поможет ему прытче приспособиться в новейшей неизвестной обстановке Как бы это сказать… В 1-ые же дни в школе ребенок сталкивается с массой взрослых, неизвестных жителей нашей планеты, которые ожидают от него совершенно не того, чего же ожидали окружавшие его взрослые до сих пор. Конечно, с течением времени ваш первоклассник сам разберется в хитросплетениях школьного этикета. Но чтоб на первых порах он не смутился не ужаснулся, оказавшись в непривычной ситуации, стоит проиграть обычные модели поведения в ролевой игре. Как поведать о собственных дилеммах, ежели: забыл, как зовут учительницу; не сообразил либо не расслышал изъяснения учительницы; потерял либо пренебрегал дома что-то из нужного на уроке; хочется поделиться с учительницей своими переживаниями; срочно необходимо в туалет. Естественно, грядущего первоклассника необходимо заранее научить обычному школьному эвфемизму: «Можно выйти?» Однако время от времени появляются и нестандартные ситуации. Продумайте с ребенком, как поступить, ежели: «выйти» необходимо безотлагательно, а учительница не подмечает поднятой руки; требуется туалетная бумага; первоклассник не помнит, куда, фактически, необходимо идти. Стоит проиграть и нестандартные ситуации, в каких малышу придется вступать в контакт не совершенно лишь с теснее знакомой учительницей, но и с иными представителями школьной администрации. Потерялась сменная обувь(либо иное имущество)– малышу придется обратиться к уборщице в раздевалке либо к дежурному учителю. Потерялся сам незадачливый первоклассник – с непривычки малыш может перепутать и этаж, и класс, и учительницу. Поиграйте, как он обязан вести себя в данном варианте: не плакать в страхе, а извиниться, представиться и попросить показать дорогу в подходящий класс. У малыша недомогает голова(нога, животик)– научите его, как разъяснить учительнице свое состояние, как вести себя в мед кабинете. Если ребенку противопоказаны какие-то лекарства либо мед манипуляции, внушите ему, что он не обязан дозволять школьному доктору ничего с собой делать до прихода родителей. Очень главно, чтоб ребенок обучался созидать ту либо иную ситуацию с различных точек зрения. Для этого предложите ему в каждой сценке примерить на себя различные роли: пусть побудет рассеянным первоклассником и уверенным в себе отличником, хулиганом и ябедой, взыскательной учительницей и радостным физруком, недовольным сторожем и доброй буфетчицей. Для данной цели образцово подходят куклы-перчатки. Когда ребенок надевает куколку на руку, ему проще играться роль. Найти персонажей из школьной реальности вам навряд ли удастся. Но в этом и нет никакой необходимости. С этим же фуррором можнож устроить звериную школу, где будут обучаться мышки и собачки, либо волшебную, где воспитанницей готов стать принцесса либо Красная Шапочка, учительницей – Царевна-лягушка. В данном варианте малышу будет проще дистанцироваться от конкретной школьной ситуации и проиграть ее в метафорической, обобщенной форме. Личностям креативным можнож предложить смастерить пригодных наручных кукол либо марионеток своими руками, воспользовавшись особым комплектом заготовок, куда входит все нужное для производства семейного театра. Очень нередко непосредственно куклы-перчатки, вроде бы напрямую не связанные со школьной жизнью, подсобляют малышу выразить то, о чем он не решается либо не умеет поведать родителям напрямую. Поэтому, ежели вам кажется, что вашего первоклассника что-то тревожит, помогите ему развить игровую ситуацию таковым образом, чтоб трудности стали явными. А потом в игровой форме постарайтесь совместно отыскать пути их решения. Адаптироваться к школе малышу посодействуют и настольные развивающие ребяческие игры. Например, игра «Готов к школе» научит верно распределять время в течение дня. А игра «Правила школьной жизни», кстати, полностью интересная, невзирая на скучное заглавие, подскажет первокласснику, как не попасть впросак в хитросплетениях школьной жизни. В школе у малыша возникает еще больше, чем до этого, способностей вступать в спонтанные, не регламентированные взрослыми дела со ровесниками. Однако сделать контакт на первых порах посещает не так просто. Разыграйте разнородные варианты отношений в ребяческом коллективе: как вписаться в теснее сложившуюся компанию(к примеру, друзей по двору либо ребяческому саду; как защитить свое имущество, не рискуя прослыть жадиной; что делать в случае прямой злости со стороны одноклассника либо воспитанника старшего класса. Расслабляемся! Начало школьной жизни, даже ежели все обстоит благоприятно, – это тяжелейший стресс для ребяческого организма, как физиологический, так и эмоциональный. Высидеть за партой четыре раза по 40 минут, выучиться активно взаимодействовать с учительницей и одноклассниками, длительно концентрироваться на каком-то одном, нередко далековато не очень приятном деле, живо переключаться в процессе урока с 1-го вида деятельности на иной, – все это колоссальная перегрузка для малыша 6 лет. И опосля сложного школьного дня вашему первокласснику необходимо отдать возможность где-то уединиться и расслабиться. Для этого стоит организовать в ребяческой либо в комфортном уголке общей комнаты необыкновенную релакс-зону. Идеальный вариант – ребяческая палатка либо комфортное гнездышко высоко под потолком, где малыш будет ощущать себя безмятежно и комфортно. Для полной релаксации постелите в «домике» массажный коврик. Также чрезвычайно полезно расслабляться, лежа на гимнастическом мяче. Восполнить недостаток движения посодействуют батут и качели. Если вы до сих пор не заполучили ребенку спорткомплекс, на данный момент это непременно необходимо сделать. Чтобы недопустить сколиоза, первокласснику необыкновенно полезно висеть на трапеции, раскачиваться на кольцах, подтягиваться на турнике. И, окончательно же, для настоящей релаксации просто нужна великая и комфортная мягенькая игрушка. Ведь кому же еще поведать о горестях и радостях школьной жизни, как не громадной лохматой собаке либо пушистому длинноухому ангорскому зайчику? Важно!Чтобы малыш не ощущал себя в школе одиноко, можнож предложить ему положить в собственный портфель игрушку-талисман. Ребенок еще не привык так длинно работать ручкой и карандашом. Чтобы отдать отдых уставшим от прописей пальчикам, полезно возвратиться к издавна позабытым, но от этого не наименее полезным занятиям: рисованию пальчиковыми красками и лепке из мягенького пластилинового теста. Для данной же цели чрезвычайно полезны и развивающие ребяческие игры с песком. Если ваш первоклассник ощущает себя очень взрослым для возни в дворовой песочнице, приобретите особый столик для игр с песком в семейных критериях. Кстати, чтоб облегчить уборку, песок можнож заменить обыкновенной поваренной солью.