Очень нередко можнож услышать от родителей жалобы на провокационное поведение малыша. «Он меня провоцирует», «он доводит меня до крика», «он умышленно издевается» - время от времени предки просто в тупике не знают, как реагировать на поведение такового малыша.
На самом деле надобно осмысливать, что почаще всего «ребенок-провокатор» – это временное явление, кризис развития личности, главный шаг, на котором чрезвычайно нужна помощь и поддержка родителей.
Как верховодило, провокационный период приходится на 2,5–3 года, когда ребенок начинает обдумывать себя раздельно от всех и пробует осознать свою значимость для иных жителей нашей планеты. Именно потому он нередко пробует узнать границы дозволенного, прощупать и понять, как к нему относятся окружающие.
Очень главно не отвергать, не бранить малыша, желая чрезвычайно трудно посещает сохранить нервишки и выдержку, ежели малыш непрерывно скандалит и устраивает сцены.
В первую очередь главно держать в голове, что это любимый и хотимый ребенок, которому на данный момент приходится непросто. Окружите его вниманием, заботой и лаской, это работает, в отличие от ругани и кликов.
Как посодействовать ребенку-провокатору:
- Не нажимаете на малыша своим авторитетом и правильностью собственного воззрения. Иногда можнож разрешить малышу немножко ослушаться, чем требовать беспрекословного повиновения непрерывно и во всем. Если ребенок осмысливает, что мать ему дает немножко свободы, ему будет легче соблюдать верховодила. Однако это обязано быть приятным исключением. Если разрешать это делать непрерывно, ребенку будет тяжело.
- Нельзя демонстрировать ребенку свою слабость в виде истерик и слез, ребенок обязан осмысливать, что в хоть какой ситуации его предки безмятежны и знают, как верно поступить. • Важно придерживаться стойкой и взыскательной позиции условно опасных для проживания предметов и ситуаций(ножей, фармацевтических средств, бытовой химии, проезжей доли). Здесь никаких поблажек и исключений быть не обязано.
- Если ребенок провоцирует размолвку, постарайтесь перевести ситуацию в игровую форму. Можно даже пошалить и похулиганить совместно, это сближает и вызывает больше почтения к просьбам и запретам.
- Действуйте от неприятного. Например, ежели ребенок не желает быть, не надо его принуждать. Лучше сказать, что это превосходная мысль, что можнож и совсем не быть. Как верховодило, детки из чувства противоречия принимаются за трапезу.
- Очень главно, чтоб взрослые держались одним фронтом. Некоторые детки, видя внутрисемейные конфликты, пробуют поссорить родителей меж собой. Очень главно не поддаваться на такие провокации и действовать согласованно. Это верно и для семьи, и для психики малыша.
- Очень нередко детки ревнуют и из-за этого стают скандальными и гневливыми. Они могут ревновать к родившимся детям, маму к отцу, папу к окружающим людям. В таковой ситуации нельзя пристыжать и бранить, чрезвычайно главно каждый день демонстрировать ребенку, что он любим и означаем, что его оценивают и почитают в семье.
- Как верховодило, провокационные кризы носят временный нрав. Надо просто набраться терпения и пережить этот сложный шаг совместно с малышом. Придерживаясь безмятежной и уверенной политики поведения, можнож посодействовать ребенку избавиться от проблемного поведения.