6 советов, как правильно наказывать и поощрять ребенка

Мамы и папы знают о том, что превосходное поведение малыша надобно поощрять, а нехорошее – заканчивать. Вот лишь не постоянно явно, что делать в сложный ситуации – или пренебрегать нехорошее поведение, или лишать сладостного и компа, или ставить в угол?И как верно награждать малыша, ежели он как надобно сделал уроки либо выполнил свои повинности по дому?Надо сказать, что за заключительные несколько 10-ов лет ответы на эти вопросцы поменялись пару разов. Сегодня, в Международный день отказа от насилия, мы осмотрим какие принципы наказания и поощрения дают современные психологи. 1. Оцениваем поступки, но не малыша. Когда ребенок совершает нехороший поступок, будь то бранные слова, порча вещей, пренебрежение своими повинностями либо что-то еще, предки непременно обязаны высказать свое отношение к этому поступку. Вы сможете сказать, что поступок нехороший, поведение досадное, а ситуация неприглядная. Можете применять иные, наиболее пригодные к ситуации слова. Однако ни в коем случае не надо расценивать малыша – нехороший не он, а лишь поступок, который он сделал. Сам же ребенок постоянно превосходный и любимый. 2. Используем способ природных последствий. В большинстве случаев, когда ребенок поступает ошибочно, еще лучше, чем наказание, работает способ природных последствий. Допустим, малыш портит превосходную вещь. Можно поставить малыша в угол в наказание. Но есть и иной путь, который продемонстрирует ребенку природные последствия его поступка: покупка новейшей вещи взамен новейшей игрушки и любимых ребяческих угощений. В иной разов малыш поразмыслит, стоит лишать себя удовольствий ради сомнительного веселия. Использовать этот способ полезно еще и поэтому, что во взрослой жизни жителя нашей планеты никто умышленно не наказывает(разве что в случае нарушения закона), еще почаще он просто имеет дело со следствиями собственных поступков. Тот же самый принцип работает с поощрениями. Во взрослой жизни ребенку никто не будет выплачивать за вымытый в своей квартире пол и приобретать приятные вещи за превосходные поступки, почти постоянно ему придется удовлетворяться лишь ублажение от абсолютного превосходного поступка. Важно учесть: способ природных последствий нельзя применять в тех вариантах, когда ребенку грозит опасность. Например, ежели он желает залезть в раскаленную духовку, то никак нельзя дозволять пришествия результатов данной пробы. 3. Не откладываем наказание. Если вы считаете, что малыша непременно необходимо наказать, это стоит делать сходу опосля проступка. Сначала стоит убедиться в том, что ребенок осмысливает: он поступил ошибочно, растолковать ему, что конкретно он сделал не так и что вы ощущаете благодаря чему предлогу, а позже, ежели необходимо, «назначить наказание». Откладывая наказание на вечер либо на иной день, вы не добьетесь коррекции ненужного поведения, зато ребенок может поразмыслить, что его не обожают либо огорчают без обстоятельств. 4. Помним о тройном значении наказания. По воззрению психологов, хоть какое наказание обязано 1)поправлять вред, нанесенный проступком, 2)снимать с малыша вину и 3)предотвращать повторение ошибочных событий. Соблюдение этих 3-х критерий делает наказание правосудным. Ребенок баловался и из-за этого разлил кастрюлю с супом?Пусть сам уберет за собой, поразмыслит о необходимости баловства за столом и остается без мультов. Даже вопить не непременно!Этих событий будет полностью довольно для того, чтоб сходственное не повторилось. Кстати, стоит учесть, что хоть какое наказание обязано быть ограниченным и определенным во медли: лишать мультов на два дня – это пригодный вариант, а вот обещать «никогда больше не издавать 1-го на улицу», пожалуй, нет. После того, как наказание закончилось, надобно сделать над собой усилие и закончить упрекать малыша нехорошим поступком: он теснее понес наказание и «отработал» свою вину. 5. Наказывайте и восхваляете символически. Психологи подчеркивают, что поощрение и наказание в семье обязаны быть не материальными, а символическими. Допустим, за нехорошее поведение малыш посиживает какое-то время молча на «табурете для наказаний» и члены семьи в это время с ним не общаются, а за превосходные поступки получает благовидный стикер на «доску почета» у себя в комнате и удовлетворенность всех членов семьи. Обменивать ли эти «стикеры» на великий приз либо нет, решать родителям, но стоит увидеть, что символические наказания и поощрения подсобляют корректировать поведение, но при всем этом не приучают малыша к неизменным вещественным бонусам либо, напротив, унижениям и обидам. 6. Не колотить!Ни в коем случае нельзя наказывать малыша физически. Даже за самый нехороший поступок ребенку не обязано «прилетать по попе», как и по иным местам. С физическими мерами действия воспитатель попадает в ловушку собственных иллюзий, ему кажется, что способ и впрямь работает: он корректирует поведение малыша, который сейчас опасается опять испытать боль. Однако совместно с таковой коррекцией он разрушает его личность, гневит и принуждает ощущать себя униженным. Если малыша колотить за проступки, то у родителей еще остается шанс вырастить покорного малыша, но вот любящего превосходного жителя нашей планеты – навряд ли.