Однажды моя бабушка произнесла маме, засидевшейся в декрете со вторым ребенком:
- Какой был смысл заканчивать МГУ, чтоб позже посиживать дома?
- А что, интеллигентная мать - это плохо?
- Нет, но правительство расходовало средства и безвозмездно тебя учило совсем не для того, чтоб ты становилась домохозяйкой.
Тогда, 15 годов назад, мать огорчилась на свекровь.
Но живо сообразила, что сидение дома превращает сероватое вещество в бетон. И вульгарна на работу. Вот теснее наиболее 10 лет она удачно преподает в одном их столичных вузов, параллельно совмещая это с бухгалтерской деятельностью.
А тем не наименее вопросец для меня остается открытым: как это правосудно - получать безвозмездное высшее образование?
Я заканчивала школу в Минске, а в институт поступать возвратилась в Москву. И спустя 5 лет мои минские одноклассники(а в моем классе 100% выпускников поступили в университет)попали под опять введенную систему распределения. Дескать, правительство выделяет безвозмездные места, соотнося их с планируемым развитием индустрии и сельского хозяйства, отучился - изволь три года отработать. Не желаешь - оплати за высшее образование и живи безмятежно.
Мне показалась эта система полностью правосудной. Она не лишает способности безвозмездно обучаться, но при всем этом она просит что-то взамен. Три года - это не настолько не мало. Да и оплатить, ежели у тебя есть куда наиболее выгодное предложение по работе, тоже полностью реально, к тому же кредиты на образование с каждым годом развиваются.
Я даже знаю один столичный университет, где начинать оплачивать обучение можнож спустя полгода опосля окончания: университет безусловно уверен в собственных выпускниках и их последующем удачном трудоустройстве..
Когда я смотрю, что творится у нас с высшим образованием, мне становится не по себе.
1. Люди идут не в конкретный университет за познаниями по интересующий их теме, а просто за корочкой. Более половины выпускников педвузов работают менеджерами. Слово "менеджер" в нашей стране приобретает обидный оттенок.
2. 80% молодежи убеждены, что корочка - лучший движок карьеры. В итоге в нашей стране куча горе-специалистов, зато истинный мастер на вес золота.
3. Большая часть выпускников работает не по квалификации. А откуда тогда брать профессионалов???
Мне кажется, что сокращение экономных мест(не ликвидация, а конкретно сокращение)и введение распределения могло бы решить некие насущные трудности, а конкретно:
- возросло бы число юных профессионалов. Спустя три года отработки по распределению найдется довольно тех, кто остается в профессии насовсем. Среди моих отноклассников таковых как минимум трое(про других я просто
не знаю)
- за счет роста платных мест повысилась бы зарплата учителей и улучшилась бы материальная база вузов(о состоянии наших библиотек и архивов я могу написать отдельную плачущую статью)
- почти все юные люди задумались бы: а оно им надобно, эт высшее образование?Может, лучше овладеть наиболее прикладной профессией и достигнуть в ней больших фурроров?А ежели вправду так охото быть с ВО, так не грех и оплатить за него. И ведь не тайна, что студенты-платники часто обучаются наиболее усердно.
- у учителей бы развязались руки в плане оценок. Сейчас выходит идиотская ситуация: платников тащат, поэтому что за счет их оплаты выживает университет, а бюджетников тащат, поэтому что уж ежели платников растянули, то их и подавно надобно, они ж по идее разумнее... В итоге вылетают лишь искренние бездельники и тупицы.
А меж тем, следя за работой т.н. "офисного планктона", который получал не познания, а корочку, грезя о продвижении по карьерной лестнице(о, это привлекающее слово ОФИС!), могу уверенно сказать: там совсем не требуется высшее образование. Английский - в рамках школьной программы, и еще компьютерные курсы. Все остальное - простые навыки по логике и исполнительность. Все.
Так необходимо ли ВО само по себе?
И обязано ли оно быть безвозмездным?Может, распределение и отработка в протяжении 3-х лет - невеликая плата за диплом?
И ворачиваясь к началу разговора:
Женщина с ВО, всю жизнь сидячая дома с детками, обязана ли ощущать неловкость за свою нереализованную работу?Не превратила ли она ВУЗ в "выйти удачно замуж"?
Да, она делает чрезвычайно главную для страны работу - воспитывает превосходных разумных деток. Да, вероятно, ее ВО дозволяет ей делать это еще лучше. А вероятно, еще лучше могли быть для нее курсы кройки и шитья и Институт Благородных девиц.
На это ли рассчитывало правительство, выделяя безвозмездное место в вузе на 5 лет?Ведь это какое количество преподавательских сил было затрачено!Не подрываем ли мы сами таковым образом всю нашу экономики, лишая страну профессионалов и получая безвозмездные корочки?
Давайте обсудим.
Лично я:
1. За сохранение экономных мест в достаточном количестве для одаренных деток и льготных категорий.
2. За увеличение числа платных мест с одновременным введением широких кредитных систем и различных льгот по оплате для отличников.
3. За введение распределения и отработки по квалификации опосля получения диплома. В неприятном случае - за воздаяние издержек за ВО государству.
И просьба не писать комменты в стиле "да я этому государству ничего не обязана, и пусть оно мне поначалу повысит пенсию/зарплату/стипендию....".
- Какой был смысл заканчивать МГУ, чтоб позже посиживать дома?
- А что, интеллигентная мать - это плохо?
- Нет, но правительство расходовало средства и безвозмездно тебя учило совсем не для того, чтоб ты становилась домохозяйкой.
Тогда, 15 годов назад, мать огорчилась на свекровь.
Но живо сообразила, что сидение дома превращает сероватое вещество в бетон. И вульгарна на работу. Вот теснее наиболее 10 лет она удачно преподает в одном их столичных вузов, параллельно совмещая это с бухгалтерской деятельностью.
А тем не наименее вопросец для меня остается открытым: как это правосудно - получать безвозмездное высшее образование?
Я заканчивала школу в Минске, а в институт поступать возвратилась в Москву. И спустя 5 лет мои минские одноклассники(а в моем классе 100% выпускников поступили в университет)попали под опять введенную систему распределения. Дескать, правительство выделяет безвозмездные места, соотнося их с планируемым развитием индустрии и сельского хозяйства, отучился - изволь три года отработать. Не желаешь - оплати за высшее образование и живи безмятежно.
Мне показалась эта система полностью правосудной. Она не лишает способности безвозмездно обучаться, но при всем этом она просит что-то взамен. Три года - это не настолько не мало. Да и оплатить, ежели у тебя есть куда наиболее выгодное предложение по работе, тоже полностью реально, к тому же кредиты на образование с каждым годом развиваются.
Я даже знаю один столичный университет, где начинать оплачивать обучение можнож спустя полгода опосля окончания: университет безусловно уверен в собственных выпускниках и их последующем удачном трудоустройстве..
Когда я смотрю, что творится у нас с высшим образованием, мне становится не по себе.
1. Люди идут не в конкретный университет за познаниями по интересующий их теме, а просто за корочкой. Более половины выпускников педвузов работают менеджерами. Слово "менеджер" в нашей стране приобретает обидный оттенок.
2. 80% молодежи убеждены, что корочка - лучший движок карьеры. В итоге в нашей стране куча горе-специалистов, зато истинный мастер на вес золота.
3. Большая часть выпускников работает не по квалификации. А откуда тогда брать профессионалов???
Мне кажется, что сокращение экономных мест(не ликвидация, а конкретно сокращение)и введение распределения могло бы решить некие насущные трудности, а конкретно:
- возросло бы число юных профессионалов. Спустя три года отработки по распределению найдется довольно тех, кто остается в профессии насовсем. Среди моих отноклассников таковых как минимум трое(про других я просто
не знаю)
- за счет роста платных мест повысилась бы зарплата учителей и улучшилась бы материальная база вузов(о состоянии наших библиотек и архивов я могу написать отдельную плачущую статью)
- почти все юные люди задумались бы: а оно им надобно, эт высшее образование?Может, лучше овладеть наиболее прикладной профессией и достигнуть в ней больших фурроров?А ежели вправду так охото быть с ВО, так не грех и оплатить за него. И ведь не тайна, что студенты-платники часто обучаются наиболее усердно.
- у учителей бы развязались руки в плане оценок. Сейчас выходит идиотская ситуация: платников тащат, поэтому что за счет их оплаты выживает университет, а бюджетников тащат, поэтому что уж ежели платников растянули, то их и подавно надобно, они ж по идее разумнее... В итоге вылетают лишь искренние бездельники и тупицы.
А меж тем, следя за работой т.н. "офисного планктона", который получал не познания, а корочку, грезя о продвижении по карьерной лестнице(о, это привлекающее слово ОФИС!), могу уверенно сказать: там совсем не требуется высшее образование. Английский - в рамках школьной программы, и еще компьютерные курсы. Все остальное - простые навыки по логике и исполнительность. Все.
Так необходимо ли ВО само по себе?
И обязано ли оно быть безвозмездным?Может, распределение и отработка в протяжении 3-х лет - невеликая плата за диплом?
И ворачиваясь к началу разговора:
Женщина с ВО, всю жизнь сидячая дома с детками, обязана ли ощущать неловкость за свою нереализованную работу?Не превратила ли она ВУЗ в "выйти удачно замуж"?
Да, она делает чрезвычайно главную для страны работу - воспитывает превосходных разумных деток. Да, вероятно, ее ВО дозволяет ей делать это еще лучше. А вероятно, еще лучше могли быть для нее курсы кройки и шитья и Институт Благородных девиц.
На это ли рассчитывало правительство, выделяя безвозмездное место в вузе на 5 лет?Ведь это какое количество преподавательских сил было затрачено!Не подрываем ли мы сами таковым образом всю нашу экономики, лишая страну профессионалов и получая безвозмездные корочки?
Давайте обсудим.
Лично я:
1. За сохранение экономных мест в достаточном количестве для одаренных деток и льготных категорий.
2. За увеличение числа платных мест с одновременным введением широких кредитных систем и различных льгот по оплате для отличников.
3. За введение распределения и отработки по квалификации опосля получения диплома. В неприятном случае - за воздаяние издержек за ВО государству.
И просьба не писать комменты в стиле "да я этому государству ничего не обязана, и пусть оно мне поначалу повысит пенсию/зарплату/стипендию....".