«Мам, зачем мне хорошо учиться?»

Детьми правят числа. Учителям главна успеваемость класса, родителям охото гордиться пятерками малыша. Но стоит пугаться нехороших отметок? «Все либо ничего» Родители непрерывно с гордынею говорят окружающим, что их отпрыск либо дочь обучается на пятерки. Однако пятерки в исходной школе нельзя сопоставлять с хорошей успеваемостью в старших классах. Часто опосля прибавления в расписание наиболее трудных предметов, вроде геометрии и химии, отличники прекращают предоставлять такие же высочайшие результаты. Ребенок начинает осмысливать, какие науки ему недалеки, делает предпочтение в сторону четких либо гуманитарных наук и, соответственно, утрачивает энтузиазм к тем, которые не очень понятны ему. Со временем ребенок перестает «приносить» пятерки домой. И иногда родителям тяжело смириться с сиим. Однако психологи призывают отпустить ситуацию и дозволить ребенку без помощи других найти круг собственных интересов. Разумеется, это не означает, что будущий биолог обязан закончить ходить на другие занятия. Родители обязаны разъяснить ему, что математические дисциплины стимулируют мозговую активность, учат мыслить. Так, физика содействует пониманию устройства мира вокруг нас, а литература – человеческой души. Стоит принять во внимание, что ребенок может неожиданно увлечься другой областью познаний и сказать вам, что он избрал для себя иную профессию. Это нормально, детки изредка избирают себе профессию разов и навсегда. Для того, чтоб ему было легче определиться, почаще рассказывайте ребенку о том, как школьные предметы могут понадобиться в жизни: не совсем лишь в профессии, но и в быту. А вот требовать пятерок лишь для того, чтоб удовлетворить собственные амбиции и похвастаться перед знакомыми, смысла нет: в качестве протеста отличник может закончить обучаться, чтоб проверить, будут ли обожать предки его так же робко, ежели он закончит быть отличником. Снимаем стресс ЛЕНОЧКА ЛЕНОЧКА юзер «Дети .» У меня дочь, обучается во 2-м классе. Успеваемость гадкая, наняла репетитора, занимаюсь сама - дома все превосходно, как прибывает в школу, такое воспоминание, что глупеет. Мотивировала всем, чем лишь можнож, даже закончили ходить в ее любимое модельное агентство, где занимались теснее три года. В школе учитель разговаривает, что она не дурочка, лишь ничего не желает. Опасаясь за будущее малыша, мы нередко стараемся придумать для отпрыска либо дочери наибольшее количество опор. И превосходная учеба становится одной из их. Исследования демонстрируют, что больше половины родителей испытывают мощный стресс из-за неудовлетворительной успеваемости деток. Они непрерывно заняты думами о том, как провоцировать у малыша тягу к новеньким познаниям, нанимают репетиторов. Нестабильный эмоциональный фон рано либо поздно начинает отражаться и на внутреннем состоянии малыша. Он находится в напряжении и в школе, и дома. Психологическое давление родителей, неизменные дискуссии о учебе, упреки и указы учить тот либо другой предмет почаще приводят к тому, что детки прекращают довольствоваться своим успехам и начинают колебаться в том, что они способны достичь высочайшего результата вообщем. Особенно тяжело приходится детям, которые и так превосходно обучаются: им кажется, что они непрерывно обязаны увеличивать темп, обучаться лучше, чтоб не разочаровать родителей. Разумеется, такое состояние отрицательно сказывается на самореализации. А механически заработанные пятерки к настоящим познаниям никакого дела иметь не будут. Родители обязаны понять, что спокойствие и независимость от авторитарных суждений и сильные нервишки куда больше содействуют успеху, чем заполненный пятерками аттестат вместе с подорванным здоровьем. Если вы подмечаете, что ребенок производит воспоминание замученного, усталого, дайте ему возможность заняться чем-то, в чем его никто не будет расценивать. Возможно, ему захочется живописать, заниматься лепкой, напевать, не участвуя при всем этом в каких-то конкурсах и соревнованиях. На кого приравниваться? Практика указывает, что почти все люди, которые не могли похвастаться в школе превосходными оценками, нередко, повзрослев, стают удачными. Пушкин и Эйнштейн не были отличниками. Многие современные знаменитости тоже были гадкими воспитанниками, к примеру певица Мадонна, актер Джонни Депп. Но они отыскали себя в искусстве и смогли стать лучшими из лучших. Это излишний разов подтверждает, что каждый ребенок обязан идти собственной дорогой, отыскивать свой путь, даже ежели он будет тернист и полон ошибок.