Многие школьники с нетерпением ожидают 1-ый день осени – День знаний. Ребята окунутся в море новейших открытий и знаний: кто-то вдруг увидит у себя возможности к пению, арифметике, стихосложению. Тем, кто желает пробовать свои силы в изобразительном искусстве, мы поможем нарисовать веселую гамму.
Для урока нам пригодятся:
• лист бумаги А4;
• обычный карандаш В;
• ластик;
• акварель либо гуашь;
• кисть колонок №5;
• баночка с водой;
• для самых малюсеньких – пластмассовая либо фанерная гамма.
Располагаем лист горизонтально шершавой стороной вверх. Рисуем овал практически во весь лист.
Внутри эллипса живописуем маленькую выемку, как показано на рисунке. Малыши могут применять готовую гамму, обведя ее карандашом.
В нижней доли великого эллипса изобразим малюсенький овал. Эти отверстия в гамме необходимы для того, чтоб живописцу было комфортно держать гамму и кисточки в руке.
В отверстие палитры живописцы просовывают кисть либо несколько, чтоб можнож было живо выбрать всякую из их. Малышам можнож применять истинную кисть, приложив ее к бумаге и обрисовав карандашом.
Здесь превосходно видно, что кисть вошла в округлую прорезь. Ластиком мы стираем негодные полосы.
Если в работе принимают роль дошколята, то им занимательно будет познакомиться с цифрой 1 и знаками.
Можно приступить к раскрашиванию. Раньше палитры была древесными, потому для дерева мы избираем естественный охристый цвет. Можно чуть-чуть добавить бурого и кадмия желтоватого. Аккуратно кончиком кисти обрисовываем буквы и кисть, стараясь не залезать за контуры.
Заполняем место палитры общим тоном.
Этим тоном раскрашиваем гамму вполне.
Теперь на кончик кисти берем бурую краску с маленьким прибавлением голубого кобальта и означаем толщину палитры – нижний край.
Раскрашиваем кисточку, у меня она красная, но детки могут выбрать иной цвет. Обойма кисточки железная, для нее удобнее всего применять смесь кобальта и фиолетового, сильно разбавленных водой.
Раскрашиваем буквы. Надо отметить, что живописцы располагали цвета на гамме в определенном порядке. Мы попытались следовать их образцу.
Я сгруппировала схожие цвета: три зеленоватых в конце, посреди – лиловые, оранжево-красные сначала. Охрой можнож раскрасить ворс кисточки.
Бывает так, что красочная капля может свалиться на набросок либо гамму, но мы ее добавим нарочно, чтоб наш набросок стал живее.
В процессе работы находится, что кадмий желтоватый соеденился с охристой гаммой. Ждем, когда буквы высохнут и обводим букву «е» кончиком кисточки. Я окантовала ее голубым кобальтом, но можнож это сделать и ярко-оранжевым.
Вот таковая радостная гамма ко Дню знаний у нас вышла!
Многие школьники с нетерпением ожидают 1-ый день осени – День знаний. Ребята окунутся в море новейших открытий и знаний: кто-то вдруг увидит у себя возможности к пению, арифметике, стихосложению. Тем, кто желает пробовать свои силы в изобразительном искусстве, мы поможем нарисовать веселую гамму. Для урока нам пригодятся: • лист бумаги А4; • обычный карандаш В; • ластик; • акварель либо гуашь; • кисть колонок №5; • баночка с водой; • для самых малюсеньких – пластмассовая либо фанерная гамма. Располагаем лист горизонтально шершавой стороной вверх. Рисуем овал практически во весь лист. Внутри эллипса живописуем маленькую выемку, как показано на рисунке. Малыши могут применять готовую гамму, обведя ее карандашом. В нижней доли великого эллипса изобразим малюсенький овал. Эти отверстия в гамме необходимы для того, чтоб живописцу было комфортно держать гамму и кисточки в руке. В отверстие палитры живописцы просовывают кисть либо несколько, чтоб можнож было живо выбрать всякую из их. Малышам можнож применять истинную кисть, приложив ее к бумаге и обрисовав карандашом. Здесь превосходно видно, что кисть вошла в округлую прорезь. Ластиком мы стираем негодные полосы. Если в работе принимают роль дошколята, то им занимательно будет познакомиться с цифрой 1 и знаками. Можно приступить к раскрашиванию. Раньше палитры была древесными, потому для дерева мы избираем естественный охристый цвет. Можно чуть-чуть добавить бурого и кадмия желтоватого. Аккуратно кончиком кисти обрисовываем буквы и кисть, стараясь не залезать за контуры. Заполняем место палитры общим тоном. Этим тоном раскрашиваем гамму вполне. Теперь на кончик кисти берем бурую краску с маленьким прибавлением голубого кобальта и означаем толщину палитры – нижний край. Раскрашиваем кисточку, у меня она красная, но детки могут выбрать иной цвет. Обойма кисточки железная, для нее удобнее всего применять смесь кобальта и фиолетового, сильно разбавленных водой. Раскрашиваем буквы. Надо отметить, что живописцы располагали цвета на гамме в определенном порядке. Мы попытались следовать их образцу. Я сгруппировала схожие цвета: три зеленоватых в конце, посреди – лиловые, оранжево-красные сначала. Охрой можнож раскрасить ворс кисточки. Бывает так, что красочная капля может свалиться на набросок либо гамму, но мы ее добавим нарочно, чтоб наш набросок стал живее. В процессе работы находится, что кадмий желтоватый соеденился с охристой гаммой. Ждем, когда буквы высохнут и обводим букву «е» кончиком кисточки. Я окантовала ее голубым кобальтом, но можнож это сделать и ярко-оранжевым. Вот таковая радостная гамма ко Дню знаний у нас вышла!
