В исходной школе непременно есть кабинет логопеда, в каком детки с недостатками речи нередко занимаются с логопедом. Занятия традиционно проходят маленький группой от 2 до 5 чел.(деток).
На упражнениях нередко посещают предки деток(в их пребывании детки меньше стыдятся, т.к. малюсенькие еще).
Так вот на одном из занятий логопед разговаривает(а ребенок обязан повторять)первокласснику:
- Ёжик сыт.
На что мальчик смутился, потупил взгляд и безмолвствует.
Логопед:
- Ну, Петя, повтори: "Ёжик сыт".
Петя, смутившись:
- Ёжик какает(возможно, мальчик услышал с слове "сыт" не 1, а 2 буквы "с").
Логопед, возмутившись:
- Петя, ты что повторяй за мной: "Ёжик сыт".
На что Петя вновь:
- Ёжик какает.
Картина весёлая. Родители чуть удерживают хохот, логопед в трансе - её педмастерство под ударом.
Тут ситуацию выручает мать иного мальчугана:
- А вот мой Миша молодец, он в отличие от Пети всё сумеет: и слова повторить и всё остальное сделать.
Мальчики изменяются местами. Логопед:
- Ёжик сыт.
Миша:
- Ёжик сыт.
Логопед, усмехаясь:
- Молодец, Миша.
Мама Миши горделиво глядит на маму Пети(типа, вот какой мой отпрыск, не то что ваш).
Логопед:
- Миша, а когда ёжик больше сыт: в зимний период либо летом?
Миша:
- Летом.
Логопед, торжествующе:
- Правильно!Какой разумный мальчик. Вот видишь Петя...
Мама Миши сходу поддакивает:
- Ну, я же Вам разговаривала!!!
Логопед продолжает:
- А скажи, Миша, почему ёжик больше сыт летом?
И убийственный ответ Миши:
- Потому в зимний период песок твёрдый и закапывать не комфортно!
В исходной школе непременно есть кабинет логопеда, в каком детки с недостатками речи нередко занимаются с логопедом. Занятия традиционно проходят маленький группой от 2 до 5 чел.(деток). На упражнениях нередко посещают предки деток(в их пребывании детки меньше стыдятся, т.к. малюсенькие еще). Так вот на одном из занятий логопед разговаривает(а ребенок обязан повторять)первокласснику: - Ёжик сыт. На что мальчик смутился, потупил взгляд и безмолвствует. Логопед: - Ну, Петя, повтори: "Ёжик сыт". Петя, смутившись: - Ёжик какает(возможно, мальчик услышал с слове "сыт" не 1, а 2 буквы "с"). Логопед, возмутившись: - Петя, ты что повторяй за мной: "Ёжик сыт". На что Петя вновь: - Ёжик какает. Картина весёлая. Родители чуть удерживают хохот, логопед в трансе - её педмастерство под ударом. Тут ситуацию выручает мать иного мальчугана: - А вот мой Миша молодец, он в отличие от Пети всё сумеет: и слова повторить и всё остальное сделать. Мальчики изменяются местами. Логопед: - Ёжик сыт. Миша: - Ёжик сыт. Логопед, усмехаясь: - Молодец, Миша. Мама Миши горделиво глядит на маму Пети(типа, вот какой мой отпрыск, не то что ваш). Логопед: - Миша, а когда ёжик больше сыт: в зимний период либо летом? Миша: - Летом. Логопед, торжествующе: - Правильно!Какой разумный мальчик. Вот видишь Петя. Мама Миши сходу поддакивает: - Ну, я же Вам разговаривала!!! Логопед продолжает: - А скажи, Миша, почему ёжик больше сыт летом? И убийственный ответ Миши: - Потому в зимний период песок твёрдый и закапывать не комфортно!
